Onderwijskwaliteit staat de laatste tijd volop in de ‘picture’, mede door de financiële injectie met de NPO-gelden van de overheid. Inspectie heeft rondom de besteding van deze gelden een monitorende en controlerende taak.

"De leraar L11 is naast het takenpakket van de leraar L10 trekker/projectleider bij onderwijsvernieuwing of verbetering of neemt deel aan onderzoek en vertaalt dat in visievorming en onderwijsontwikkeling voor de eigen school."

“Om startende leraren duurzaam voor het onderwijs te behouden is het belangrijk dat ze goede begeleiding krijgen. Begeleiding is daarmee een belangrijk instrument tegen uitval van startende leraren."

De laatste update van onze observatie-instrumenten Kapablo en Cadenza VHM gaat over het toevoegen van good practices. Deze nieuwe functionaliteit willen willen we graag even toelichten.

Inmiddels hebben de meeste organisaties hun interventies bepaald, maar in hoeverre is rekening gehouden met het duurzame karakter? En hoe kan Kapablo als vliegwiel fungeren voor duurzame onderwijsontwikkeling?

Op woensdag 14 april 2021 overhandigde inspecteur-generaal van het Onderwijs, Alida Oppers, de publicatie de ‘Staat van het Onderwijs 2021’ aan de ministers van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.

In het onlangs verschenen verslag van de Onderwijsinspectie zijn belangrijke bevindingen gedaan. Wij behandelen de 8 belangrijkste in deze serie blogs.

In het onlangs verschenen verslag van de Onderwijsinspectie zijn belangrijke bevindingen gedaan. Wij behandelen de 8 belangrijkste in deze serie blogs.

In het onlangs verschenen verslag van de Onderwijsinspectie zijn belangrijke bevindingen gedaan. Wij behandelen de 8 belangrijkste in deze serie blogs.

In het onlangs verschenen verslag van de Onderwijsinspectie zijn belangrijke bevindingen gedaan. Wij behandelen de 8 belangrijkste in deze serie blogs.